在青少年群体中，社交游戏的缺失会干扰学习和基本社交行为的习得，并可能导致社交大脑区域的调节。尽管社交游戏在青少年时期非常重要，但由于缺乏能够体现人类社会中社交游戏排斥的实验动物模型，对其生理机制的深入解释仍然有限。为了确定青少年时期社交游戏的机制，本文介绍的研究探讨了模仿人类社会的社交游戏排斥动物模型中情绪行为和大脑活动的差异，展示了这一领域的最新进展。

背景

从出生起，人类通过人际关系和互动获得重要的社交技能。根据发展理论，在8到12岁之间，儿童获得学业和社交能力，并体验到自尊心的增强。然而，消极的社会关系会阻碍这一关键发展，导致社交技能的显著缺陷。在青春期，啮齿类动物会进行各种形式的社交玩耍。研究表明，青少年的玩耍排斥可能导致情绪低落、焦虑加剧，以及自尊、归属感等心理需求的威胁。本研究建立了一个青少年社交玩耍排斥的动物模型，并提出社交玩耍是青少年时期重要特征的神经机制。

社交排斥模型的研究

为了在受控环境下探讨这些影响，Byun和Noh设计了一项以青春期大鼠为对象的实验，并使用能够精准追踪大鼠行为的动物运动轨迹跟踪系统(EthoVisionXT)，将行为与大脑活动的变化联系起来。他们的发现有助于解释为什么社交排斥会带来如此强烈的情感痛苦。

研究对象为4至5周龄的雄性Sprague-Dawley大鼠，此发育阶段与人类青春期早期相似，社交互动开始具有情感意义。实验设定了两种条件：非排斥组（大鼠持续参与社交游戏）和排斥组（大鼠最初参与社交游戏，但随后被隔离在透明隔板后）。这种方法创建了一个用于观察社交排斥的生物学和行为效应的模型。

EthoVisionXT揭示社交排斥的影响

EthoVisionXT的自动视频追踪技术提供了详细的观察结果，揭示了排斥如何影响行为和焦虑。这款广受欢迎的行为追踪软件，能够对各种动物的行为和活动进行精确分析，并适应多种标准和定制化的行为测试。

高架十字迷宫测试用于测量雄性大鼠的焦虑行为，指标包括在开放臂中花费的时间及首次进入开放臂的潜伏期。实验结果显示，被排斥的大鼠表现出明显的行为变化：它们探索开放双臂的时间减少，进入暴露区域的频率则显著增加，这些变化与其焦虑状态相关。

玩耍区域的行为观察

进一步观察发现，被排除的大鼠在玩耍区域的活动频率显著降低。尽管它们与同伴的接近频率减少了50%，表现出社交退缩，但它们并未完全回避触碰，而是选择在透明隔板附近徘徊。这一现象揭示了社交焦虑患者的复杂心理：渴望建立联系却又害怕被排斥。

与行为相关的神经变化

本研究的免疫组化分析揭示了由于社交排斥而诱发的大脑变化，主要发现包括：

• 即使在隔离状态下，被排斥的大鼠表现出持续的焦虑，回避风险。
• 与此同时，社交退缩与渴望联系的心理矛盾在鼠类行为中体现。
• 耳背地方的激活支持了社交排斥会激活与身体疼痛相关的神经路径。

结论

本研究强调了社交排斥在青少年时期的痛苦感受，指出社交排斥激活了处理身体疼痛的大脑回路。通过EthoVisionXT的精准行为追踪，研究人员能够将社交排斥与特定的神经系统变化相联系。这一发现提示我们，青春期是神经可塑性增强的时期，早期的支持可能有助于重塑这些神经回路。

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